Urubamba 2017: día 4, Pampallacta 2

El jueves 20, como decíamos, dedicamos todo el día para atender los casos pendientes de Pampallacta. A las 7:00 a.m. iniciamos la subida de nuevo a esta Comunidad Educativa cercana a Calca, que se encuentra a más de una hora de viaje de Urubamba. Allí nos volvía a esperar el Director Arturo Peña y también pudimos saludar al profesor Félix para ayudarnos a organizar (y en muchos casos traducir) las revisiones que quedaron.

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De nuevo decir que se corrió la voz por Pampallacta y Rafa realizó un total de 59 revisiones más, atendiendo a chicos de primaria, secundaria y, por la tarde, a la totalidad de la plantilla de docentes en Calca. Así pues, el servicio ofrecido a esta comunidad educativa supuso la revisión de 99 casos de los cuales en 24 se detectaron algún tipo de anomalías y pudimos facilitar tanto gafas de corrección como gafas de sol para la protección tan necesaria en estas altitudes.

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Aprovechando la visita de nuevo a la Comunidad Educativa de Pampallacta, y aunque por el paro de docentes no pudimos desarrollar el Proyecto e-yachay con la magnitud que teníamos planificada, sí que nuestro equipo, con Mari Romero al frente, pudo realizar actividades con las cámaras digitales con los estudiantes que vinieron a realizar sus revisiones optométricas. La actividad, además de distraer a los alumnos en su espera para que les atendieran en la revisión, fue de nuevo un éxito tanto por la motivación de los niños, como por la facilidad de aprendizaje de los mismos con las cámaras digitales (gracias al acuerdo de Olympus y al soporte de la Cátedra UNESCO de la Universitat Ramon Llull) y los conceptos básicos de fotografía. Esperamos que los profesores de Pampallacta puedan repetir esta actividad en diversas ocasiones durante el curso tal y como hemos acordado con el director Arturo Peña.

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Si a todo ello, le sumamos que a los niños de la comunidad educativa les pudimos dar, a cada uno de los que estaban por la escuela ese día, un cuaderno (gracias Carme Casañas de La Salle campus Barcelona por pensar en ellos; para estos chicos una libreta es un bien preciado y del mismo modo lo agradecieron) y unas canicas el día fue espectacular para todo el equipo.

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Como decíamos las comunidades son tan agradecidas que, con lo poco que tienen, algunas madres se acercaron a la escuela y nos cocinaron un fantástico arroz con atún y unas papas de sabor increible que nos sirvieron de reconstituyente en esta larga jornada. Finalmente sobre las 8:00 p.m. llegamos de nuevo a Urubamba cansados pero satisfechos por la jornada realizada.

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Para acabar de concluir un día denso, llegando al Instituto el Hno. Vadillo nos indicó que en Radio La Salle Rimarinakusuchis estaban actuando unas personas de la comunidad de Quelkanka en una celebración. Así que David Badia y Emiliano Labrador gustosamente fueron a grabarlos.

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Urubamba 2017: día 1 Pampallacta

Estábamos muy preocupados por el paro en Cusco. Hace ya 5 semanas de los docentes de primaria y secundaria de todo el Departamento luchan por mejorar sus condiciones de profesores y están en huelga indefinida.

Es evidente que esto puede afectar notablemente el proyecto y la planificación realizada puesto que ni en el Instituto La Salle ni en las comunidades educativas alto andinas los profesores van a la escuela ni los alumnos a clase. Además, el paro la semana del 11 de julio pasó a ser general por lo que se llegó al bloqueo de todas las comunicaciones, aeropuerto de Cusco incluido e incluso se llegó a cerrar el Machu Picchu. Por suerte, aunque estábamos en esta situación pudimos llegar afortunadamente sin problemas a Urubamba.

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Pero el lunes 17 teníamos planificados 3 días de actuación en la Comunidad Educativa de Pampallacta para poder proseguir el proyecto e-yachay y, además, poder aportar revisiones oftalmológicas a esta comunidad. Conversamos el fin de semana con Arturo Peña Guevara, su director y nos informó que el paro seguía y por tanto que no podríamos contar ni con el equipo de docentes ni con estudiantes ni podríamos realizar actividades docentes para respetar la huelga. Pero se comprometió a intentar conseguir que algunos estudiantes pudieran venir a la escuela para realizar las revisiones oculares que teníamos acordadas.

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La situación es la que es y el lunes a las 8:00 a.m. nos encaminamos con todo el equipo y todo el material hacia Pampallacta a ver que nos encontrábamos. Pudimos observar que la carretera había sido bloqueada en días anteriores con piedras y rocas para impedir el paso, pero felizmente ahora estaba abierta. Así que después de una hora y media de viaje llegamos a Pampallacta. Nos esperaba el director el cual había hecho un llamado para anunciar nuestra visita y la actuación de revisiones oculares.

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Allí vimos que algunos chicos, una docena, había venido para la revisión. El viaje no había sido en vano y de un modo diferente al que pensamos podríamos también cooperar con esta comunidad en una vertiente que en esta zona (y en todas) sabemos que es una barrera para el aprendizaje: los problemas de visión de los estudiantes.

Rafa Zaragoza, nuestro oftalmólogo, nos indicó como preparar la sala y todo el material para empezar con las revisiones. Mientras adecuábamos el espacio siguieron llegando niños a la escuela y antes de empezar la revisión ya teníamos bien preparados a más de 20.

El equipo, con Rafa a la cabeza, se puso en marcha y empezamos el trabajo. Las dificultades con los más pequeños dado su poca comprensión de la lengua castellana ralentizaba un poco el proceso, pero la ayuda del mismo Director Arturo como de otros estudiantes mayores y algunos padres y madres que se acercaron a la escuela nos ayudó muchísimo.

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Como ya habíamos previsto se detectaron muchos casos con necesidad de gafas y también con problemas de afectación por el sol, que en estas altitudes (estamos a 4000 metros), es muy dañino para la retina. A cada persona que atendimos (padres y madres incluidos), además de la revisión, les dimos a cada uno de ellos unas gafas de sol para su protección y a los que lo necesitaban unas lentes para mejorar su visión.

No hace falta que comentemos lo contentos y felices que estaban las madres y padres tanto por ellos como por sus hijos y también lo agradecidos que son en esta comunidad con el trato recibido. Las caras de los chichos cuando se daban cuenta que con las gafas podían ver de cerca o de lejos eran impagables.

Fueron llegando más y más niños, puesto el director Arturo Peña hizo correr la voz que estábamos allí, que al final llegamos a tratar a 40 personas y dado el volumen de peticiones que no podíamos a tender en ese mismo día, acordamos poder regresar el jueves a seguir con la tarea. De estas 40 personas, en 15 de ellas se les detectó problemas y se llevaron gafas para su uso (un 37.5% de los tratados).

Y como siempre, pudimos documentar todo el proceso gracias a la pericia de David Badia y Emiliano Labrador. Siempre, todos, formando equipo.

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Balance 2016

A final de año se acostumbra a hacer balance de la actuación realizada y de los objetivos conseguidos. En nuestro caso, el año 2016 el Proyecto Urubamba  creemos que ha alcanzado un alto nivel de madurez y los hitos alcanzados han sido los más relevantes desde que en 2012 iniciamos el Proyecto Urubamba.

Si echamos la vista atrás a modo de resumen podemos citar:

  • Se han realizado 7 cursos de capacitación a alumnos y profesores de La Salle Urubamba, consiguiendo 54 certificaciones oficiales para los mismos.
  • Se han realizado formación a profesores y alumnos en el ámbito del Proyecto e-yachay dotando a la Comunidad Educativa alto andina de Pampallacta de recursos educativos tecnológicos (computadoras, cámaras y otro material informático).

Las aportaciones que hemos recogido de las acciones solidarias realizadas en el Campus de La Salle Barcelona (URL) y de nuestros colaboradores (Cátedra UNESCO Universitat Ramon Llull, Banco Santander, Olympus y la población de Villarubia de los Ojos) nos han permitido aportar el siguiente material:

  • 7 computadoras Acer All in One AZ1: 2.247,08 €
  • 5 càmaras Olympus: 746,99 €
  • 12 tarjetas SD: 95,88 €

AcerEn total se ha aportado al proyecto material valorado en 3.090,67 €. Esperamos que el año 2017 nos permita seguir en nuestro quinto año de Proyecto ampliando más las actuaciones en la zona de Urubamba, replicando el proyecto e-yachay a otras comunidades alto andinas y seguir formando a docentes y alumnos del ISEP La Salle en particular y de la comunidad de Urubamba en general para aportar un elemento que nosotros consideramos clave en el desarrollo de las comunidades: la educación.

Taller de expresión visual, oral y escrita (e-yachay 2016)

En esta entrada queremos presentar la nueva píldora audiovisual que ha creado nuestro compañero Guim Villa sobre el Proyecto e-yachay realizado el pasado julio de 2016 en la Institución Educativa de Pampallacta. Guim tiene el don de saber reflejar en un vídeo de 4 minutos una experiencia que para todo el equipo del Proyecto Urubamba fue especial e inolvidable.

La experiencia de realizar un taller con los estudiantes de primaria y secundaria con material fotográfico y informático, introduciendo las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) con el objetivo de mejorar las capacidades comunicativas de los estudiantes, fue un éxito.

Esperamos en actuaciones venideras contar con el apoyo suficiente para poder replicar esta experiencia en otras comunidades educativas alto andinas. Este será uno de los objetivos del Proyecto Urubamba 2017.

Imágenes de Urubamba 2016

Después del verano hemos empezado, entre otras cosas, a trabajar la gran cantidad de material audiovisual que nos proporcionó nuestra expedición Urubamba 2016.

La primera píldora la tenemos con este vídeo que nos ha creado Guillem Villa sobre la prueba piloto en robótica educativa que hicimos este julio en el Proyecto e-yachay en la Institución Educativa de Pampallacta. Espero que os guste y esperamos todos poder seguir líneas de actuación tan apasionantes como esta.