Urubamba 2017: día 4, Pampallacta 2

El jueves 20, como decíamos, dedicamos todo el día para atender los casos pendientes de Pampallacta. A las 7:00 a.m. iniciamos la subida de nuevo a esta Comunidad Educativa cercana a Calca, que se encuentra a más de una hora de viaje de Urubamba. Allí nos volvía a esperar el Director Arturo Peña y también pudimos saludar al profesor Fermín para ayudarnos a organizar (y en muchos casos traducir) las revisiones que quedaron.

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De nuevo decir que se corrió la voz por Pampallacta y Rafa realizó un total de 59 revisiones más, atendiendo a chicos de primaria, secundaria y, por la tarde, a la totalidad de la plantilla de docentes en Calca. Así pues, el servicio ofrecido a esta comunidad educativa supuso la revisión de 99 casos de los cuales en 24 se detectaron algún tipo de anomalías y pudimos facilitar tanto gafas de corrección como gafas de sol para la protección tan necesaria en estas altitudes.

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Aprovechando la visita de nuevo a la Comunidad Educativa de Pampallacta, y aunque por el paro de docentes no pudimos desarrollar el Proyecto e-yachay con la magnitud que teníamos planificada, sí que nuestro equipo, con Mari Romero al frente, pudo realizar actividades con las cámaras digitales con los estudiantes que vinieron a realizar sus revisiones optométricas. La actividad, además de distraer a los alumnos en su espera para que les atendieran en la revisión, fue de nuevo un éxito tanto por la motivación de los niños, como por la facilidad de aprendizaje de los mismos con las cámaras digitales (gracias al acuerdo de Olympus y al soporte de la Cátedra UNESCO de la Universitat Ramon Llull) y los conceptos básicos de fotografía. Esperamos que los profesores de Pampallacta puedan repetir esta actividad en diversas ocasiones durante el curso tal y como hemos acordado con el director Arturo Peña.

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Si a todo ello, le sumamos que a los niños de la comunidad educativa les pudimos dar, a cada uno de los que estaban por la escuela ese día, un cuaderno (gracias Carme Casañas de La Salle campus Barcelona por pensar en ellos; para estos chicos una libreta es un bien preciado y del mismo modo lo agradecieron) y unas canicas el día fue espectacular para todo el equipo.

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Como decíamos las comunidades son tan agradecidas que, con lo poco que tienen, algunas madres se acercaron a la escuela y nos cocinaron un fantástico arroz con atún y unas papas de sabor increible que nos sirvieron de reconstituyente en esta larga jornada. Finalmente sobre las 8:00 p.m. llegamos de nuevo a Urubamba cansados pero satisfechos por la jornada realizada.

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Para acabar de concluir un día denso, llegando al Instituto el Hno. Vadillo nos indicó que en Radio La Salle Rimarinakusuchis estaban actuando unas personas de la comunidad de Quelkanka en una celebración. Así que David Badia y Emiliano Labrador gustosamente fueron a grabarlos.

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Taller de expresión visual, oral y escrita (e-yachay 2016)

En esta entrada queremos presentar la nueva píldora audiovisual que ha creado nuestro compañero Guim Villa sobre el Proyecto e-yachay realizado el pasado julio de 2016 en la Institución Educativa de Pampallacta. Guim tiene el don de saber reflejar en un vídeo de 4 minutos una experiencia que para todo el equipo del Proyecto Urubamba fue especial e inolvidable.

La experiencia de realizar un taller con los estudiantes de primaria y secundaria con material fotográfico y informático, introduciendo las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) con el objetivo de mejorar las capacidades comunicativas de los estudiantes, fue un éxito.

Esperamos en actuaciones venideras contar con el apoyo suficiente para poder replicar esta experiencia en otras comunidades educativas alto andinas. Este será uno de los objetivos del Proyecto Urubamba 2017.

Imágenes de Urubamba 2016

Después del verano hemos empezado, entre otras cosas, a trabajar la gran cantidad de material audiovisual que nos proporcionó nuestra expedición Urubamba 2016.

La primera píldora la tenemos con este vídeo que nos ha creado Guillem Villa sobre la prueba piloto en robótica educativa que hicimos este julio en el Proyecto e-yachay en la Institución Educativa de Pampallacta. Espero que os guste y esperamos todos poder seguir líneas de actuación tan apasionantes como esta.

 

Día 4: último día en Pampallacta

Y llegamos al miércoles, nuestro último día en Pampallacta y en el desarrollo del Proyecto e-yachay este 2016. Tal y como teníamos planificado, después de una segunda noche durmiendo en la escuela, utilizaríamos la primera parte de la mañana para realizar las dos experiencias en paralelo, robótica y cámaras, intercambiando los ciclos. Así pues, el piloto de robótica educativa lo realizamos con alumnos de secundaria, mientras que el proyecto e-yachay, de cámaras, computadoras y presentaciones, lo haríamos con alumnos de primaria.

blog1blog0La experiencia piloto en robótica con alumnos de secundaria resultó aún mejor que con alumnos de primaria: agilidad en el montaje y buena respuesta en la programación de los robots. Si bien los retos que planteamos eran sencillos, esto no quita el buen hacer de los alumnos de secundaria y quizá un elemento importante: motivación.

blog3Por otro lado, la constatación que el uso de dispostivos móviles (como las cámaras digitales) junto con las computadoras motivan al alumno a mejorar otras competencias (como la lingüística) se hizó patente en la experiencia e-yachay con alumnos de primaria.

Aprendiendo a hacer "selfies"

Aprendiendo a hacer “selfies”

La composición de las presentaciones a partir de las imágenes tomadas y su exposición en público son elementos que nos permiten ser optimistas en que la experiencia será un éxito. A partir de aquí sólo pedimos a los profesores de la Institución Educativa de Pampallacta que se animen a replicar y repetir la experiencia tantas veces como sea posible durante el curso académico. Sólo de este modo conseguiremos una mejora significativa para todos los estudiantes del centro.

blog9Finalizada la experiencia aprovechamos para montar la sala de computación con los 7 nuevos equipos que suministramos así como de dejar todo el material didáctico generado (manuales de uso de la cámara, manuales de aprendizaje de robótica, etc.) bien ordenado para su uso posterior.

blog5bEl resto de la jornada fue una verdadera maravilla. Primero la escuela nos obsequió con un ensayo de su nueva banda de música. Increible como en un sólo mes y 6 ensayos los estudiantes han formado una banda musical que la propia municipalidad de Calca les ha invitado al desfile de Fiestas Patrias.

Después el profesor Emiliano Labrador se dedicó a repartir entre los alumnos tiros (canicas en España) con las consiguientes aglomeraciones de niños y niñas que estaban encantados puesto que les encantan.

blog10Finalmente el cuerpo de profesores de Pampallacta nos invitó a una huatia como muestra de agradecimiento y fraternidad entre ambas instituciones. El agradecimiento es nuestro por todas las experiencias que nos llevamos en la mochila.

Sólo nos queda decir que todo este proyecto no habría sido posible sin la ayuda de la Cátedra UNESCO de la Universitat Ramon Llull junto con el Banco Santander cuya aportación hizo posible la adquisición de todo el material necesario y los desplazamientos necesarios para el proyecto Urubamba en general y e-yachay en particular. También de la empresa Olympus, ya que sin las importantes ventajas que obtuvimos en la adquisición de cámaras digitales y la cesión de otras para documentar el proyecto, tampoco este de podría haber llevado a cabo ta y como teníamos previsto.

Para acabar una jornada inolvidable al llegar de nuevo a Urubamba nos encontramos con la feliz noticia  que nuestra compañera Isabel Carmona se había recuperado de sus problemas de salud (después de dos días ingresada en el hospital de Cusco) y, junto con Mari Romero, habían vuelto a Urubamba y se encontraban en disposición de reintegrarse en el equipo.

Día 3: sigue e-yachay

Si el pimer dia de actuación en Pampallacta con el proyecto e-yachay fue enriquecedor y con una buena respuesta por parte de los docentes, el segundo día fue espectacular. Amanecimos después de haber dormido en el suelo de la sala de computación Xavi, Emiliano, Guim y yo. Eran las 6:00 de la mañana y refrescaba, aunque el sol  en breves segundos a 4000 metros cuando sale ya quema.

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Llegan los primeros alumnos a la escuela a las 8:00 a.m.

En nada llegaron de Urubamba Bea y Mònica junto a José Luís Vadillo. Antes de las 8:00 a.m. ya estábamos todo el equipo listo. Esta vez tocaba la experiencia con docentes y después alumnos. Así que de 9:00h a 10:30h realizamos la experiencia con los profesores.

La experiencia de robótica educativa se inició formando a los profesores de primaria. También buena acogida por parte de los profesores al curso. Además mientras esto sucedía, tuvimos la inesperada visita de un miembro de la UGEL de Calca (Unidad de Gestión Educativa Local), el profesor Phável Arturo Viaña Romero al cual pudimos darle detalle de nuestro proyecto. Realmente se mostró muy interesado en toda la experiencia educativa y en particular en el curso de robótica educativa, puesto que los mismos profesores de Pampallacta le comentaron la gran calidad del curso de formación que habían recibido así como de los materiales generados para su impartición y la dinámica completamente práctica basada en el modelo de “Aprender Haciendo” (Learning by Doing). Así que nos cruzamos los contactos para explorar posibilidades futuras de colaboración.

A continuación empezamos la aplicación del programa piloto de robótica a los alumnos de secundaria. Para el piloto elegimos a 12 alumnos de quinto y sexto grado de primaria (no pudimos hacer un grupo de mayor número dado el material disponible). Cabe mencionar que la agilidad que mostraron los alumnos para la construcción del robot y su posterior programación sorprendió a todo el equipo. Estudiantes en un entorno donde este tipo de material educativo era completamente desconocido consiguieron realizar toda la actividad en una hora y media. Gran experiencia educativa para todos nosotros.

Paralelamente se realizaba la parte del Proyecto e-yachay de uso de cámaras digitales para realizar actividades transversales. Iniciamos con un grupo de tercero, cuarto y quinto grado de secundaria. En esta tarea los alumnos inicialmente aprendieron el funcionamiento de la cámara y salieron a tomar fotografías y vídeos de su entorno. Después de 45 minutos regresaron al aula de computación para poder descargar sus realizaciones y ver el material recopilado. A continuación tuvieron que preparar una presentación en diapositivas seleccionado parte de las imágenes capturadas y añadiendo información textual en dicho documento. Finalmente tuvieron que realizar una exposición pública delante de compañeros y docentes del trabajo realizado.

blog8Todo el proceso fue perfecto gracias también al apoyo de las profesoras de secundaria. Así los 4 grupos realizaron sus presentaciones y posteriormente les regalamos un pequeño obsequi de recuerdo de nuestra institución a todos ellos.

Así acabó un intenso segundo día en Pampallacta cumpliendo con la planificación realizada del Proyecto e-yachay. Después de un ligero almuerzo aprovechamos lo que quedaba de sol para dar un pequeño paseo por uno de los senderos que voltean una de las montañas y por el que muchos alumnos de Pampallacta a aparecen cada día. El camino era precioso y para finalizar este post no podemos más que poner una imagen de nuestras compañeras Mònica y Bea en uno de los parajes del sendero.