Nuevo audiovisual Urubamba 2017

Ya empezamos a tener las primeras imágenes editadas del Proyecto Urubamba de este pasado julio 2017. Una de las actuaciones que creemos tuvo más impacto fue toda la campaña de revisones optométricas que llevó a cabo todo el equipo del Proyecto, la semana del 17 al 21 de julio. el trabajo de todo el equipo liderado por Rafa Zaragoza tuvo un gran impacto tanto en el Instituto Superior Público de La Salle Urubamba como en la Comunidad Educativa de Pampallacta.

El audiovisual realizado por nuestro compañero Emiliano Labrador recoge todo la labor realizada esa semana y creemos que plasma la realidad de cada una de las comunidades donde se realizó la actuación. Espero que disfruten de él tanto como nosotros.

Urubamba 2017: final de viaje

Ahora que ya estamos entrado agosto y la actuación del Proyecto Urubamba 2017 está finalizando, realizamos esta última entrada para explicar el final de viaje de todo el equipo.

El equipo se separó en tres partes una vez finalizada la actuación a final de julio. Unos se fueron a Pucallpa a vivir una expeirencia de una semana en la selva. Otros prefirieron viajar a Orlando una semana. Y yo me quedé en mi querida Urubamba recibiendo a mi familia y realizando unos días más ahora de descanso en el Valle Sagrado de los Incas.

FinalViaje

Como deciamos Mari, David y Emiliano se fueron a Pucallpa a experimentar una ruta de 5 días por la selva. Sobrevivieron cazando pirañas y comiendo plátanos (el equipo Urubamba sobrevive a todo). Aprovechamos esta crónica también para dar las gracias a La Salle Lima por la acogida de nuestros 3 cooperantes y en especial al Hno. Máximo Sagredo, siempre un pozo de amabilidad y atención con nosotros siempre que nos es necesario pasar por Lima.

HnoMaximoSagredo

La segunda parte del equipo, Rafa, Eva, Paula, Núria y Maria, se fue una semanita a Orlando. Después de disfrutar del Valle Sagrado de los Incas, un poco de parques de atracciones y la NASA hicieron las delicias de las más jóvenes y seguro que también de los menos jóvenes.

FinalViaje2

Finalmente, yo recibí a mi familia en Cusco y durante estos 10 días hemos estado disfrutando de todo el Valle Sagrado: Machu Picchu, Sacsayhuamán, Chinchero, Cusco, Ollantaytambo, Salineras de Maras, Círculos de Moray con el Watakallary del nuevo año andino, Yucay, Cruz de T’antamarka y hoy mismo no podía despedirme del Valle sin una visita a Pampallacta. todo esto siempre con la hospitalidad del ISEP La Salle Urubamba y su Comunidad de Hermanos, profesores y demás personal administrativo y de servicios.

Pampallacta es, por muchas motivos, entrañable para nosotros. Hace cinco años que intentamos colaborar con esta institución educativa alto andina. Para todo el equipo y personalmente para mi se ha convertido, hasta el momento, en el centro de nuestro proyecto e-yachay. Por esto nos ha quedado esta sensación agridulce este año de no poder finalizar la intervención completa a causa del paro de docentes. Da una sensación de vacío cuando llegas a Pampallacta y se encuentras ese silencio tan extraño para una escuela.

De todos modos, la sorpresa agradable del día de hoy ha sido, cuando hemos subido a Pampallacta, encontrarnos con su Director, el profesor Arturo Peña Guevara. Con él hemos podido conversar sobre la grave situación de la huelga de docentes. Estaba también el profesor Miguel Gallegos, Tutor de Directores de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, con el cual también hemos podido explicarle nuestro proyecto e-yachay.

Con esta última visita acaba aquí nuestra estancia en Urubamba este 2017. El resto del equipo hoy mismo ha regresado a Barcelona. En resumen este año cerrando una etapa de 2013-2017 consolidando un proyecto que tras el acuerdo firmado con La Salle Urubamba nos abre nuevos retos y posibilidades de cara a un nuevo periodo. Tenemos equipo, tenemos apoyos, tenemos proyecto, tenemos la posibilidad de nuevos colaboradores y de hacer crecer este proyecto de Cooperación Internacional. Por nosotros no será. Aceptamos el reto. En septiembre empezamos a trabajar para el futuro.

Urubamba 2017: resumen final

Un año más, el quinto ya, con el Proyecto Urubamba. Aunque no podemos hacer el balance en este momento, creemos que sí vale la pena hacer un pequeño resumen de las actuaciones que se han realizado.

Por un lado, tenemos los cursos de capacitación y talleres realizados en el ISEP La Salle Urubamba. A fecha de hoy, todos los cursos permanecen abiertos (Usabilidad y Diseño Web, Creación de Documentales, Fotografía Digital, Metodologías de Aprendizaje Activas I y Metodologías de Aprendizaje Activas II) dado que son todos en formato semipresencial y quedan pendientes hasta finales de septiembre la entrega de tareas por la plataforma virtual. Se realizaron todas las sesiones presenciales durante los días 21, 24,25 y 26 de julio en las instaciones de La Salle Urubamba, con gran interés y dedicación por parte de los alumnos presentes.

Curso de Fotografía Digital

Curso de Fotografía Digital

Por lo que a talleres se refiere, se realizaron los 3 talleres de Manipulación de Alimentos, Nutrición y Exposiciones y Presentaciones. Ya están a  disposición de los matriculados los 42 certificados de asistencia a los mismos en las dependencias del Instituto.

Alumnos en el taller de manipulación de alimentos

Alumnos en el taller de manipulación de alimentos

Otro punto fuerte de este 2017 ha sido la incorporación de las revisiones optométricas, tanto para el ISEP La Salle Urubamba como para la Comunidad Educativa de Pampallacta.Como ya detallamos en entradas anteriores en este blog, se realizaron 268 revisiones optométricas en total. Se donaron un total de 139 gafas graduadas y 189 gafas de sol. Además la función educativa de esta acción (concienciar a los estudiantes y padres en general de la importancia de la visión y de las revisiones para evitar daños irreparables) fue un complemento imprescindible en la actuación realizada por parte de todo el equipo Urubamba 2017.

Revisiones optométricas realizadas en Pampallacta

Revisiones optométricas realizadas en Pampallacta

La renovación del Convenio de Cooperación Interinstitucional entre La Salle Campus Barcelona (Universitat Ramon Llull) y el Instituto Superior de Educación Público La Salle Urubamba (Perú), a fectos del Proyecto, ha sido otro punto a destacar en esta visita. Cinco años más para trabajar ambas instituciones unidas con un mismo objetivo: la mejora en la educación, que es la base de cualquier desarrollo social y cultural.

Brindando por la firma del Convenio 2018-2022

Brindando por la firma del Convenio 2018-2022

Como puntos débiles del Proyecto Urubamba este año debemos mencionar el proyecto e-yachay, muy a nuestor pesar. Como ya hemos explicado en entradas anteriores (ver Paro de docentes) la huelga de docentes de primaria y secundaria (a dia de hoy ya llevan más de un mes y medio en paro) ha afectado de manera significativa a las actuaciones previstas. Sin estudiantes en las aulas ni docentes en las escuelas, no hemos podido llevar a cabo las actuaciones previstas para este 2017. Una intervención puntual en la Comunidad Educativa de Pampallacta, con los niños que vinieron a las revisiones optométricas, ha sido la única acción posible a nivel de comunidades educativas alto andinas.

Alumnos de Primaria usando las cámaras digitales Olympus

Alumnos de Primaria usando las cámaras digitales Olympus

También es cierto que no todo ha sido negativo. A nivel institucional las reuniones realizadas con el Director de la Comunidad Educativa de Pampallacta, el profesor Arturo Peña Guevara, han permitido consolidar el proyecto e-yachay y renovar el compromiso de docentes de su institución y nos hacen preveer un futuro esperanzador en esta comunidad.

El Director Arturo Peña y Xavi Canaleta en una de las reuniones mantenidas durante el Proyecto este julio

El Director Arturo Peña y Xavi Canaleta en una de las reuniones mantenidas durante el Proyecto este julio

También a nivel institucional las reuniones mantenidas con los profesores y directora de la Comunidad Educativa de Huilloc nos hacen ser optimistas en ciuanto a la segunda comunidad educativa donde replicar el proyecto e-yachay. Aunque en este momento aún no está cerrado el Convenio con esta comunidad, las palabras de la Directora Ana Maria nos indican que una vez se normalice la situación educativa en el departamento del Cusco podremos avanzar con pasos firmes en este aspecto. Sabemos que el apoyo del ISEP La Salle Urubamba, como enlace con ambas comunidades durante el resto del año, va a ser total desde su Director, el Hno. Manuel Marin, como de los dos profesores implicados en el proyecto, el Hno. José Luís Vadillo y la profesora Maryuri Maguiña.

Para finalizar las crónicas de este mes, sólo nos queda que agradecer a las entidades que dan su apoyo al Proyecto Urubamba y que sin ellas esto no sea viable actualmente. Primeramente a la Cátedra UNESCO de la Universitat Ramon Llull y a Santander que llevan los dos últimos años apoyando y permitiendo que el proyecto crezca. En segundo lugar a Olympus que lleva también los dos últimos años con nosotros dándonos importantes descuentos en la adquisición de cámaras digitales. También a profesores y estudiantes de La Salle campus Barcelona (Universitat Ramon Llull). Sus aportaciones siempre dan impulsos al proyecto. Y finalmente este año por el tema de las revisiones optométricas que nos han llevado a recoger más de 1500 gafas donadas desinteresadamente desde diferentes entidades, poblaciones y particulares: Villarrubia de los Ojos (en Ciudad Real), Salelles y Sant Joan de Vilatorrada (en Barcelona), Vedruna Manresa, Mácula Visió, Go Idiomes Sallent, Centre Visió i Audiologia y Bastos Medical. Cerramos con una foto divertida del equipo desplazado al completo desde Pampallacta. Ha sido un placer y un honor haber compartido estas dos semanas de trabajo con vosotros.

Rafa, Mari, Núria, Xavi, Emiliano, David, Eva , Maria y Paula

Rafa, Mari, Núria, Xavi, Emiliano, David, Eva , Maria y Paula

Urubamba 2017: días finales

Y después de todo el trabajo realizado, un par de días de despedida de nuestros amigos de Urubamba y visitar unas cuantas cosas maravillas cercanas.

Por un lado Rafa, Eva, Paula, Núria y Maria aprovecharon la mañana de nuestro día 11 (jueves 27) para visitar el Parque Arqueológico de Chinchero. Por otra parte David, Emiliano, Mari y Xavi visitamos el Museo Inkariy cerca de Urco, un museo que sirve para ubicar la cultura preinca y entender un poco más la evolución de esta cultura.

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Por la tarde ya todos juntos decidimos hacer algo diferente: subir a la Cruz de T’antamarka ver la puesta de sol sobre Urubamba y quedarnos un rato más en la cima haciendo fotos a las estrellas. El resultado de las fotos en este cielo fue espectacular.

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Y este viernes 28 de julio empezaron las despedidas. Los amigos docentes del ISEP La Salle nos obsequiaron con una pachamanka. esta manera de cocinar tradicional siempre se convierte en un puro acto social donde nos lo pasamos de mejor que nunca conversando de muchos temas y de nuestros respectivos países.

Para finalizar la Comunidad de La Salle Urubamba también nos obsequió con una cena de despedida.

 

Urubamba 2017: el paro de docentes

Después de tantos días por el Valle Sagrado (y por la región del Cusco) creemos que debemos, como mínimo, hacer una pequeña reflexión a un problema que este año ha afectado a nuestro proyecto: el paro de los docentes de primaria y secundaria.

Desde fuera podríamos sacar conclusiones precipitadas y simplistas. Pero el problema es mucho más complejo de lo que parece y, por supuesto, grave. Es evidente que con 40 días de paro los primeros afectados de manera significativa son los estudiantes de primaria y secundaria que llevan más de un mes y medio sin ir a la escuela y sin formarse. Han perdido este tiempo de un primer semestre finalizado.

Los docentes, al contrario de lo que le pueda parecer a alguien, también están preocupados por sus alumnos y les sabe mal lo que estos están pasando por el paro (como mínimo con los que hemos conversado que trabajan en Urubamba y también otros que lo hacen en comunidades educativas alto andinas). Pero por otro lado tienen claro que deben defender sus derechos y pedir mejoras a una situación que ellos consideran insostenible en el tiempo. El salario y el método de promoción de niveles o escalas que existen en el sector educativo son los dos grandes caballos de batalla de lucha.

Manifestación de docentes en Cusco el 23 de julio

Manifestación de docentes en Cusco el 23 de julio

Parece evidente que los sueldos de docentes son significativamente bajos, es una realidad. Sobre el método de superación de escalas, a primera vista no es un método simple y es difícil tener una opinión clara para un no iniciado. Nos parece claro que algún sistema de control y promoción debe haber, no automático por supuesto, pero no queda claro si el actual es el mejor o quizá debería revisarse. Además, la situación en Cusco y en el Valle Sagrado se agrava con el esfuerzo que muchos docentes deben hacer para llegar a sus escuelas, puesto que estas se encuentran en comunidades educativas alto andinas de difícil acceso después de un largo trayecto. Este es su día a día.

Nuestra realidad ha sido que el paro ha afectado al Proyecto e-yachay significativamente. Hemos podido realizar parte de las actuaciones que teníamos previstas en las comunidades: revisiones oculares y algunas actividades con las cámaras con los mismos niños que se acercaron a la escuela para dicha revisión. Pero el no poder contactar con los docentes y tampoco con los estudiantes de primaria y secundaria en una clase lectiva ha dificultado claramente toda la actuación planificada. Por un lado, entendemos la posición de los maestros; por otro, nos duele en el alma no haber podido llegar más a los alumnos.

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Las actuaciones en el ISEP La Salle Urubamba se han podido realizar con cierta normalidad, pues la mayoría (cursos de capacitación) iban dirigidos a las carreras de superior, que no estaban en paro (exceptuando un par de días que se unieron a apoyar a sus colegas profesores). Así pues, pudimos realizar las tareas planificadas con normalidad a docentes y estudiantes.

En fin, esperamos que en breve se solucione la situación, se entre al diálogo y se acerquen posiciones puesto que más de 400.000 escolares están en riesgo de perder su curso académico, dado que una ausencia a clase de más de 60 días lectivos provocaría esto. Y seguro que esto no lo quieren ni las familias, ni los profesores ni la sociedad peruana.