Urubamba 2017: día 0

La llegada del equipo de este año se he hecho en dos etapas. Por un lado, Xavier Canaleta y David Badia llegaron a Perú dos días antes que los demás (ver post anterior: Difundiendo Proyecto Urubamba en Lima) para hablar del proyecto con la Universidad de ESAN. El segundo grupo, la profesora Eva Villegas, su marido y voluntario oftalmólogo Rafel Zaragoza, sus hijas Nuria y María, su sobrina Paula, la voluntaria Mari Romero y el profesor Emiliano Labrador, llegamos el sábado 15 al aeropuerto de Lima.

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En el aeropuerto nos encontramos todo el equipo y ya todos juntos partimos rumbo a Cuzco.

Allí nos esperaban el director del Instituto Superior Público La Salle Urubamba, el hermano Manuel Marín y el hermano y una de las almas del proyecto Jose Luís Vadillo que nos llevaron hasta el instituto, donde nos acomodamos.

El sábado fue día dedicado a saludos a viejos conocidos y a nuevos amigos. Y sobre todo a la aclimatación. No olvidemos que Urubamba está a casi 3000 metros sobre el nivel del mar. Tras organizar algunos detalles con el director, nos fuimos a dormir. Llevábamos más de 24 horas de viaje.

El domingo 16 se celebra la Virgen del Carmen, que goza de gran devoción en gran parte del Valle Sagrado de los Incas, que la llaman La Mamacha, ya que es muy normal que se mezcle la devoción católica con sus costumbres ancestrales. Así, en muchas poblaciones se hacen grandes celebraciones, y siguiendo el consejo del hermano Vadillo nos fuimos todos en una Van pública a Pisaq, una población a una hora de camino donde muchas de las Comunidades de las montañas van a rendirle homenaje.

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La celebración fue mucho más deslumbrante de lo que ya esperábamos. Cada Comunidad participante estaba engalanada con su mejor y más rico traje típico, y acompañados de orquestas más o menos modestas, recorrían las calles del pueblo danzando y animando la fiesta. Las mayordomos de la Virgen, que acompañaban a cada Comunidad portaban ricos estandartes y una reproducción de la Virgen que abrían el camino. La riqueza de la indumentaria y las danzas Incas, con su iconografía de sus dioses y demonios, mezcladas con la más clásica devoción a la Virgen formaban una mezcla cuanto menos sorprendente para nuestros ojos occidentales.

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Tras la misa y la procesión, estalló la fiesta. Cientos de lugareños de todo el Valle, y un número generoso de extranjeros, bajo un sol ardiente pese a ser invierno, disfrutamos de la comida típica como la carne a la caja china (una especie de barbacoa invertida), chicharrones, truchas ahumadas y cerveza Cusqueña. ¡Y que no falte una buena tarta de tres leches!

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Ya por la tarde volvimos al Instituto para preparar el viaje a Pampallacta. Al día siguiente teníamos mucho trabajo que hacer en las montañas. Comienza el trabajo.

Emiliano Labrador

Proyectos de cooperación: almas gemelas

El segundo día de visita a la Universidad de ESAN fue tan productivo como el primero. En esta ocasión iniciamos la mañana con los compañeros de ECOESAN. ECOESAN se encarga de desarrollar y potenciar un campus universitario sostenible y a la vez potencia la responsabilidad social universitaria.

Maritza Arbaiza (responsable de ECOESAN) junto con Percy y Andrea Sotil nos presentaron el proyecto solidario que llevan desarrollando desde 2013 en la zona de Puno. Realmente vimos que este proyecto y el Proyecto Urubamba son almas gemelas. Ambos implican a los estudiantes de ambos campus universitarios; del mismo modo trabajan en zonas necesitadas de potenciar la educación como medio de sociabilización inclusiva. Y además incluso presentan los mismos problemas puesto que en la zona de Puno existe un bilingüismo del español con el aimara mientras que en la zona del Valle Sagrado lo es de igual modo con el quechua. Detectamos buenas sinergias para compartir experiencias y aplicar las lecciones aprendidas en ambos proyectos.

ReunionECOESAN

Después de esta reunión tuvimos la oportunidad de acabar la mañana compartiendo experiencias más académicas de los grados (o pre-grados como se llaman en Perú) de Ingenierías entre ambas universidades con el profesor Joseph Ballon, el responsable de los estudios de ingeniería.

Finalmente, después de un buen y merecido almuerzo, tuvimos la suerte de poder intercambiar experiencias con Fermín Torrejón, una persona excelente que lleva gran parte de su vida dedicada a desarrollar proyectos para mejorar la sociedad y el Proyecto Puyhuán es un claro ejemplo.

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En resumen, nuestro paso por Lima, antes de emprender camino hacia Urubamba donde durante los próximos 15 días podremos desarrollar el Proyecto Urubamba por quinto año ya en esta región del Cusco, fue altamente provechosa y estamos seguros que marcará un antes y un después en la proyección de los proyectos solidarios en las instituciones de la Salle campus Barcelona (Universitat Ramon Llull) y la Universidad de ESAN.

Difundiendo Proyecto Urubamba en Lima

Antes de iniciar nuestro quinto año de intervención del Proyecto Urubamba, hemos tenido la oportunidad, ahora que cerramos nuestra primera etapa del Proyecto (2013-2017), poder pasar por Lima, difundir el proyecto y buscar complicidades de cara al futuro y a nuestra segunda etapa 2018-2022.

Así pues, el martes 11 de julio volamos hacia Lima desde Barcelona David Badia y yo. Entre el miércoles y jueves hemos establecido conversaciones con la Universidad ESAN de Lima para poder explicar nuestro Proyecto y también crear complicidades y alianzas de cara a la evolución del Proyecto Urubamba.

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Eddy Morris, Xavi Canaleta, Jorge Talavera y David Badia

Primeramente fuimos recibidos el miércoles 12 por el Rector de la Universidad, el profesor Jorge Talavera. Un placer poder establecer un diálogo con él gracias a nuestro colega Eddy Morris, contacto imprescindible en nuestra singladura además de ser director académico de dos maestrías en ESAN. En esta primera reunión el rector se mostró muy interesado en nuestro Proyecto y con ganas de poder colaborar y aunar esfuerzos para las próximas actuaciones en el Valle Sagrado de los Incas.

Después de un breve pero interesante encuentro con Jaime Sérida, Decano de la escuela de Administración de Negocios para graduados, nos reunimos con Nancy Matos, Vicerrectora Académica. Las valoraciones y aportaciones que nos hizo de cara al Proyecto valdrá la pena tenerlas en cuenta para poder evolucionar y expandir nuestro proyecto. Ya en este punto vimos que ESAN podía ser un buen partner de La Salle campus Barcelona en la próxima etapa que el Proyecto Urubamba debe afrontar.

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Después de un agradable almuerzo con Maritza Arbaiza (responsable de ECOESAN) y Jhonnatan Horna, y de una visita al campus universitario, el profesor Morris nos había preparado una sesión donde presentar el Proyecto Urubamba, sus objetivos e hitos alcanzados desde 2013 al 2017. Nos sentimos un poco abrumados dado la calidad de los asistentes a la presentación: Manuel Ortiz de Zevallos (presidente del PMI – Lima Chapter), Andrea Sotil (ECOESAN), Joseph Ballon (Coordinador de Ingenierías de pre-grado), Eddy Morris (Director de las maestría en Dirección de Tecnologías de la Información y de la maestría de Project Management), Vicente Granadino (Representante de Sierra Exportadora), Rosario Herrera (Representante FAO), Hugo Vertiz (Representante MBA de ESAN), Mariela Camargo (Jefe ESANDATA), Fernando Casafranca (profesor posgrado ESAN), Jorge Valderrama y Carlos Osorio (Representantes del Vicerrectorado Investigaciones ESAN). El encuentro fue muy interesante para poder ver las posibilidades de cara a la etapa 2018-2022 del Proyecto Urubamba y con amplias posibilidades para colaboraciones conjuntas y aportaciones cruzadas.

Para finalizar el denso pero productivo primer día en ESAN tuvimos aún la posibilidad de charlar con el responsable de Infoesan y también intercambiar opiniones con el Vicerrector de Investigaciones, Peter Yamakawa.

Programa 2017 ya en marcha

Para la actuación del Proyecto Urubamba 2017, ya en nuestro quinto año de singladura, tendremos más proyección que nunca en cuanto a la capacitación de docentes y estudiantes del Instituto Superior Público La Salle Urubamba. Después de acordar los cursos y talleres a realizar con los responsables del ISP La Salle, estos han procedido a su socialización y a la inscripción a los mismos.

Alumnos del curso de presentaciones del año 2016

Alumnos del curso de presentaciones del año 2016

Vale la pena destacra el éxito que han tenido toda la formación con más de 190 inscritos entre alumnos y profesores, un éxito de participación hasta el momento. Así pues, este próximo julio de 2017 se iniciarán los 5 cursos y 3 talleres siguientes:

  • Curso de Creación de Documentales: muchas veces grabamos vídeo pero no sabemos crear documentales que transmitan las sensaciones que deseamos. Este cursos tiene este doble objetivo: el uso de la cámara como elemento de grabación pero también la composición de documentales audiovisuales a partir del material grabado.
  • Curso de Usabilidad y Diseño Web: Diseño de producto o cómo potenciar un producto a través de página web teniendo en cuenta la percepción del usuario.
  • Curso de Fotografía Digital: convertido ya en un clásico cada año, se dará una capacitación del uso de las cámaras digitales y cómo realizar buenas capturas de imágenes, retoque digital y el tradicional concurso de fotografía nocturna a las estrellas de Urubamba.
  • Metodologías Activas de Aprendizaje I: La educación moderna debe basarse en un modelo constructivista del aprendizaje, donde el alumno ocupa el centro del aprendizaje y se destaca la naturaleza social del mismo. La motivación del estudiante es básica para conseguir los objetivos que de él se esperan.
    Este curso está orientado a profesores de educación secundaria y carreras superiores que tengan interés en aprender nuevos métodos de enseñanza que permitan motivar mejor a sus estudiantes y aumentar sus resultados académicos.
  • Metodologías Activas de Aprendizaje II: en este curso se presentarán diferentes herramientas que permiten de manera metódica la reflexión y análisis sobre el modelo educativo que se está aplicando. Seguidamente se presentarán nuevas metodologías docentes y tendencias de futuro en educación (hiperpersonalización, microaprendizaje, enseñanza blended, etc.) para que los docentes tengan las herramientas necesarias para ponerlas en práctica con éxito, mejorando sus asignaturas y consiguiendo un valor añadido y diferencial en las mismas.
  • Taller de Presentaciones y Exposiciones:este taller está orientado a alumnos que quieran mejorar sus habilidades en el mundo profesional. En el sector profesional es importante saber realizar exposiciones públicas y apoyarse en herramientas TIC.
  • Taller de Nutrición: el objetivo principal del taller es dotar al alumno de los conocimientos básicos para poder diseñar e implementar una dieta equilibrada y saludable.
  • Taller de Manipulación de Alimentos: el objetivo principal del taller es dotar al alumno de los conocimientos básicos para garantizar la seguridad de los alimentos y evitar enfermedades de origen alimentario.
Alumnos de Produccion de Video del pasado año 2016

Alumnos de Produccion de Video del pasado año 2016

Los cursos de capacitación siguen un modelo semipresencial (blended) donde los profesores de La Salle campus Barcelona (Universitat Ramon Llull) imparten presencialmente en una semana parte de los contenidos y técnicas in situ en Urubamba y seguidamente los estudiantes de manera online a través de la plataforma de aprendizaje realizan y presentan las tareas que el docentes ha dejado para realizar.

Los talleres en cambio son sesiones presenciales muy prácticas donde el estudiante aprende las técnicas en esa sesión de manera directa.

Esperemos que los cursos sean del agrado de todos y los resultados académicos y de aprovechamiento sean iguales o superiores si cabe a los de otros años.

Educación visual en el Proyecto Urubamba

Dos grandes proyectos se iniciaron hace 5 años desde La Salle campus Barcelona. por un lado el proyecto Urubamba propiamente dicho, cuyo objetivo se centra en potenciar la formación del profesorado y del alumnado de la población de Urubamba mediante el Instituto Superior Público de La Salle. Por otro el proyecto e-yachay creado para potenciar entornos socioeducativos inclusivos mediante la introducción de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) en las comunidades educativas alto andinas.

centrevisio-projecteurubamba02 Gracias a la experiencia y las vivencias adquiridas durante esta etapa del 2012 al 2017 y las actuaciones realizadas, este año se ha incluido como novedad la educación visual. Desde el Centre Visió i Audiologia (con Rafel Zaragoza al frente), una óptica de Sant Joan de Vilatorrada, se está trabajando para aportar todo lo necesario para analizar  la visión a niños y mayores aportando soluciones a problemas optométricos como: miopías, hipermetropías, astigmatismos, vista cansada (presbicia), problemas binoculares y acomodativos (como la visión 3D o la valoración del estrabismo) y visión del color. En zonas situadas a elevadas alturas la radiación ultravioleta puede ocasionar diversos problemas visuales a los cuales se les aportarán medidas preventivas como el uso de gafas protectoras solares. La visión de los estudiantes es un tema crucial y que afecta directamente a su aprendizaje. Un alto porcentaje de las deficiencias en el aprendizaje de los alumnos viene dada por sus problemas de visión no detectados ni corregidos.

centrevisio-projecteurubamba03Adicionalmente, se complementará esta actuación mediante la formación, objetivo básico de nuestro proyecto: educación para el desarrollo. También se darán instrucciones mediante diversas charlas, para conseguir una eficiente ergonomía visual, dada la importancia de la salud visual en trabajos cotidianos y en temas educativos. Hasta el  momento hay diferentes entidades que se han volcado con el proyecto. La colaboración desinteresada de Sant Joan de Vilatorrada (población cercana a Manresa, Barcelona), ha permitido recopilar más de 300 gafas para el proyecto. La pequeña población de Villarrubia de los Ojos (Ciudad Real, Castilla La Mancha) ha recogido más de 200 unidades. Con la recogida desde La Salle campus Barcelona llegamos a fecha de hoy a más de 600 gafas para poder donar a los estudiantes de Urubamba y comunidades educativas altonadinas próximas. Un éxito de colaboración solidaria.

Todo este proyecto tiene el reconocimiento y soporte económico de la Cátedra UNESCO de la Universitat Ramon Llull de Barcelona. Sin su apoyo no sería posible poner en marcha iniciativas como esta.