La Salle-URL presenta un campus online renovat, amb una oferta ampliada de
Màsters oficials y Cursos online en les àrees d'arquitectura, enginyeria i management. L'alumne podrà formar-se en un campus accessible des de qualsevol dispostiu i lloc del món, dissenyat a partir de metodologies aplicades a reptes. Durant la seva formació, els mentors i tutors acompanyaran a l'alumne en la consecució dels seus objectius.
Com a centre universitari amb la tecnologia com a eix central, La Salle-URL va ser pionera en l'ensenyament a través d'internet.
Aquest curs 2019-2020 el seu campus online compleix 20 anys. Al llarg d'aquestes dues dècades,
els màsters online han anat perfeccionant-se amb una metodologia única i pionera per a garantir uns estàndards formatius alts.
"En La Salle-URL
la formació i el títol que s'obtenen amb un màster presencial i amb un màster online són els mateixos, tenen la mateixa qualitat i els professors són els mateixos en totes dues modalitats" afirma
Maria Alsina, responsable del
Campus Virtual de La Salle-URL.
Els programes inclosos en el campus són:
Màsters online
- Màster en Acústica Arquitectònica i Mediambiental
- Màster en Consultoria Funcional SAP
- Màster en Direcció Tecnològica
- Màster en eHealth: Tecnologies de la Informació i Gestió Sanitària
- Màster en Programació Web Online
- Màster en Sostenibilitat i Eficiència Energètica
- Màster in Supply Chain Management and Technology
- Màster Online en BIM Management
- Màster Online en Maketing Digital
- Màster Universitari en Direcció de Projectes
- Postgrau en Acústica Arquitectònica
- Postgrau en Acústica Mediambiental
- Postgrau en Arquitectura Mediambiental i urbanisme sostenible
- Postgrau en Eficiència Energètica
Cursos online
- Curs d'Aïllament Acústic i Control del Soroll
- Curs de Disseny d'Acústica de Salas
- Curs d'Operador Radioaficionat
- Curs de Preparació de la Certificació PMP®
- Curs Revit I - nivell bàsic
- Curs Revit II - nivell avançat
- Expert Universitari en Introducció a Finances i Logística SAP
- Expert Universitari en Project Management
- Programa Internacional en Direcció Financera
Una metodologia basada en l'aprenentatge situacional i dirigit
"Un màster online té el risc que l'alumne se senti perdut o desmotivat, però el campus online de La Salle-URL està pensat per a evitar aquests aspectes. De fet, tenim
una de les taxes d'abandó més baixes de les escoles online del país", explica Alsina. Això s'aconsegueix gràcies del disseny dels màsters en línia i en una metodologia que garanteix el seguiment de l'alumne amb una gran sensibilitat.
Aquesta
metodologia està basada en un aprenentatge situacional i autodirigit que gira al voltant de quatre elements clau: l'alumne, les guies d'aprenentatge, el coordinador i els mentors. Els màsters basen l'aprenentatge en els coneixements previs de l'alumne, la qual cosa resulta clau en programes que requereixin d'una experiència i coneixements molt diferents, i permeten aprofitar al màxim el temps dedicat.
Acompanyament virtual al llarg de tot el programa
Un dels
principals dubtes de les persones que busquen formació online és l'aspecte humà. Aquest tipus de modalitat sol estar associada a una formació individualitzada, en la qual l'alumne treballa en solitari i no interactua amb ningú més. Aquest aspecte s'ha tingut molt present a l'hora de dissenyar el campus online.
L'
estudiant es troba constantment acompanyat, tant per la figura del coordinador, que seguirà als alumnes al llarg de tot el màster, com per la del mentor, un expert que és qui impartirà les assignatures concretes. D'aquesta manera, l'estudiant resoldrà una sèrie de reptes per a consolidar l'aprenentatge i perquè l'alumne aprengui amb la pràctica, els seus encerts i errors, i els dels seus companys.
"No és que els alumnes es trobin tot el material de cop a l'aula virtual i sel's deixi sols", explica Alsina, "
no sols compten amb l'assessorament continuat del coordinador, sinó que el mentor acompanya a l'estudiant al llarg de l'assignatura, proporciona una guia completa per a abordar el tema, participa en xats en directe amb tota la classe, en què es debaten els aprenentatges i es resolen dubtes, i avalua el progrés". És
una manera d'evitar que l'estudiant se senti perdut i desmotivat i també un mètode per a assegurar que es poden assimilar els aprenentages amb el nivell de profunditat i rigor que requereixen uns estudis de màster.
