Entrevista a Christopher Kennett

Esta tarde en La Salle Alumni entrevistamos a Christopher Kennett director de International Undergraduate Business Programmes en La Salle URL Barcelona.

¿Cree que hay diferencias de modelos educativos entre países? O por el contrario, ¿Cree que vivimos en un mundo global donde las diferencias educativas son inexistentes? Aunque hay políticas educativas en los diferentes países, creo que es una cuestión centrada más  en el centro educativo y no en países. Son las instituciones y las personas que están detrás ellas las que están diseñando su propia manera de hacer las cosas. Los modelos educativos están vinculados, hasta cierto punto, con los rasgos culturales de cada país, pero creo que más importante que esto, son los valores que se transmiten que suelen ser universales. Preparar al alumno para su proyecto de vida implica transmitir  valores, maneras de hacer las cosas, esto es lo importante, y todas las culturas tienen estos valores presentes.

• Como  director de Undergraduate Business Programmes trabajará en un ambiente multicultural,  ¿Resulta tarea fácil impartir clases para alumnos de diferentes países? ¿Se debe tener características especiales para cursar estos grados en este ambiente?

Depende de los alumnos, del grupo, de las dinámicas entre ellos… hay múltiples factores que pueden crear diversidad. La diversidad cultural la veo como un reto, siempre he trabajado en entornos internacionales y es por eso que veo la diversidad cultural como una oportunidad, la mezcla de culturas ofrece innovación, bien es cierto que cuesta más llegar a una solución, pero esta solución es más creativa y más adecuada para un mayor número de personas, es un reto positivo. Los alumnos han de venir con unos valores compartidos, como puede ser, por ejemplo, el respeto a los demás, pero también han de venir con la mente abierta para incorporar las diferentes  opiniones y llegar a la solución más adecuada para la problemática planteada en clase.

• Hace unos  días hablamos con el Dr. Lluís Vicent sobre el Learning by doing y la importancia que para él tiene. ¿Es importante para usted? ¿Qué aspectos destacaría? ¿Cómo lo lleva a cabo con sus alumnos?

Hay varias maneras de entender el Learning by doing, para mí la esencia es poner en práctica los conocimientos que se desarrollan a nivel teórico. Hay muchas formas de llevarlo a cabo, como analizar aspectos prácticos de proyectos, simulaciones, análisis de casos reales, visita a empresas para conocer a gente q está en el día a día del management, etc.  Un ejemplo del Learning by doing sería, Empezar con la teoría, aprenderla,  ponerla en práctica, cuestionar esta teoría, volver a analizarla y volver a ponerla en práctica otra vez y así entrar en un ciclo de crecimiento con el alumno que le permita enriquecerse como profesional. Creo que el Learning by doing no funciona al 100% con todo el mundo  ya que cada persona aprende de una manera distinta, por lo que hay que adaptar las metodologías en función a la persona a la cual quieres llegar, educación customizada.

• ¿Es fácil la vida en el campus de La Salle compartiendo espacio con ingenieros y arquitectos? ¿Se fomenta la interacción entre los alumnos de diferentes carreras?

Se está haciendo, cada vez, más cosas de manera transversal, al final estamos trabajando con habilidades que son iguales. Los alumnos tienen que aprender a comunicarse, relacionarse, hacer presentaciones, negociar… todo son cosas que si eres ingeniero, arquitecto o alumno de ADE tienes que saber y trabajar conjuntamente los aspectos que tenemos en común ya que los conocimientos al final son complementarios. Queda mucho trabajo aún por hacer en este sentido, pero estamos haciendo proyectos transversales como son las aulas compartidas. Es algo que ya está sucediendo, pero que tenemos que seguir trabajándolo para llegar a optimizarlo y tener programas más integrales a nivel de toda la universidad.