Estudiantes de La Salle-URL y de la Universidad La Salle Oaxaca comparten conocimientos sobre globalización en un curso colaborativo
En un curso de seis semanas de duración, alumnos de 1º de la asignatura Business Intelligence de los grados de La Salle-URL y estudiantes de la Universidad La Salle Oaxaca, en México, participaron en la primera experiencia COIL (Collaborative Online International Learning) entre las dos instituciones. El curso sirvió a los estudiantes para desarrollar conocimientos en distintas facetas. Los objetivos del curso eran múltiples:
- Incrementar el conocimiento de otras culturas y realidades globales.
- Ofrecer a los estudiantes la oportunidad de entablar relaciones internacionales.
- Generar confianza mutua en un entorno colaborativo en línea.
- Construir vínculos de comunicación.
- Entender y respetar las distintas expresiones culturales y sociales.
- Promover la empatía global, entendiendo otras perspectivas y visiones.
Los estudiantes y profesores de La Salle-URL y de la Universidad La Salle Oaxaca trabajaron de manera colaborativa para alcanzar objetivos comunes. Durante la primera semana del curso, los estudiantes se conocieron y compartieron conocimientos sobre cuestiones globales. “Esta parte inicial fue muy enriquecedora”, explica Lisa Kinnear, profesora de La Salle-URL y coordinadora del proyecto. A partir de ahí, se formaron grupos de cinco estudiantes (tres de La Salle Campus Barcelona y dos de La Salle Oaxaca) para desarrollar tareas semanales vinculadas con la globalización, que fue el tema central del curso.
Las tareas que tuvieron que trabajar los grupos servían para entender mejor problemas y realidades globales. “Tuvimos que superar contratiempos como la diferencia horaria, el perfil de los alumnos y el idioma”, cuenta Lisa Kinnear. Finalmente, y centrándose en un aspecto vinculado con la globalización, como el cambio climático o la pandemia del COVID-19, cada uno de los grupos preparó una presentación y un informe final. La presentación tenía forma de vídeo, en la que todos los miembros del grupo explicaron parte de las conclusiones. “Tantos los alumnos como nosotros, los diseñadores del curso, aprendimos muchísimo sobre cómo gestionar bien una colaboración de este tipo. Ha sido una muy buena iniciativa, y seguramente habrá más en el futuro”, concluye la profesora Lisa Kinnear.