Urubamba 2023: día 4

18 de julio. Segundo día de actividades en el IE Pachamama y también en San Luís Gonzaga. Empezaremos por Qhillqanqa.
Amaneció un día con mucha niebla baja que llegaba hasta de dentro de la misma escuela. Esto no impidió a nuestros valientes del equipo a jugar un partidillo de futbol antes de iniciar las actividades del día.
Después de esto empezamos con la parte de e-yachay con la nueva Sala de Cómputo habilitada con las 9 computadoras nuevas ya instaladas el pasado lunes, junto l nuevo software educativo pensado para los niños y niñas de primero a sexto de primaria.
 

En la otra vertiente de e-yachay tenemos las actividades con cámaras fotográficas digitales, donde los niños y niñas se dedican a hacer fotografías de su alrededor con el objetivo que pongan en valor su entorno, aprendan competencias digitales y también mejoren la expresión comunicativa.
Y estas actividades además ayudan a conseguir proximidad y cercanía de los alumnos con los miembros de nuestro equipo. Sólo hace falta ver la cara de Josep Montava, uno de los estudiantes universitarios de nuestro equipo, en la fotografía para poder apreciar el retorno del proyecto hacía el propio grupo de cooperantes.

Y el proyecto Kurku kallpanchay, transmitiendo aprendizajes a través de la educación física, no lo para ni la niebla. Con Núria Nieto al frente (y la colaboración de Jordi Camós), los juegos con los niños y niñas de Qhillqanqa estuvieron más divertidos que nunca. Otro día para grabar en nuestras retinas y en nuestros corazones las sensaciones vistas y vividas este martes.

Pero no se vayan todavía: nos queda las actividades en San Luís Gonzaga (Maras) también con los alumnos de primaria y en las mismas dos vertientes que en Qhillqanqa: e-yachay y kurku kallpanchay.
Como la trayectoria con Maras estaba más consolidada respecto a e-yachay nos hemos planteado un triple reto: primero, software educativo; segundo, cámaras digitales; y, tercero, introducir el pensamiento computacional a través de scratch Jr.

Pero empecemos por Kurku Kallpanchay. Las dinámicas diseñadas por Marcel Blanes han conectado desde el primer momento con todos los niños y niñas de la escuela. La colaboración estrecha con el profesor Roger nos da la certeza de la continuidad del proyecto y de sus actividades cuando nosotros ya no estemos.

Respecto a software educativo, el martes empezamos las experiencias con el alumnado de primer grado de primaria. Era todo un reto iniciar con niños y niñas que no sabían ni como coger el ratón de la computadora, a demás de los diferentes niveles de comprensión que hay en el grupo. Pero la experiencia ha sido maravillosa. Con el software educativo adecuado hemos conseguido sólo con la primera sesión avanzar con pasos de gigante en esta primera inmersión en el mundo digital.
Las primeras experiencias con Scratch Jr. en quinto y sexto grado han sido positivas aunque nos hemos encontrado con ciertos problemas técnicos. Por un lado ha sido sorprendente ver que los estudiantes tienen tabletas (proporcionadas en época de covid) pero por otro el caos digital que existe en cada una de ellas nos ha obligado a un trabajo extra para la instalación y configuración de Scratch en las mismas.

Los días en Urubamba parecen más largos de lo habitual. Porque para finalizar este martes tuvimos la visita de todo el profesorado de la Institución Educativa de San josé de Pampallacta. Vinieron alas instalaciones de La Salle Urubamba para poder recibir una capacitación del nuevo software educativo que nos habían solicitado tanto para primaria como para secundaria. Esta formación va directamente relacionada con la actuación que realizaremos el próximo viernes a Pampallacta para poder actualizar sus computadoras.

Para cerrar esta extensa crónica, queremos poner esta imagen que nos llega desde Qhillqanqa donde se puede ver esa maravilla de cielo en la fría noche del martes.