ACOLLIDA D’ALUMNAT NOUVINGUT A CATALUNYA: ESTAT DE LA QÜESTIÓ I PROPOSTES D’INNOVACIÓ

Les aules d’acollida, una eina fonamental als nostres dies. Treball exemplar el desenvolupat per aquest col·lectiu de professors. Al curs passat l’alumnat nouvingut va representar el 15% del total d’alumnes escolaritzats a Catalunya. Quan parlem d’un nouvingut a l’ensenyança estem parlant d’un alumne que s’ha incorporat per primera vegada al sistema educatiu en els darrers vint-i-quatre mesos i, excepcionalment, en els darrers trenta-sis mesos si procedeix d’àmbits lingüístics i culturals molt allunyats del nostre. L’acollida i la integració escolar de tot l’alumnat nouvingut és un repte per a qualsevol sistema educatiu. I vist els resultats, penso que al cas concret de Catalunya ha estat aconseguit. Avui en dia disposem d’una eina efectiva per ajudar-nos a fer el nostre treball com educadors i superar les dificultats que comporta l’arribada d’alumnes de diferents paisos. Acceptant  les seves peculiaritats i oferint-los, en peu d’igualtat, la nostra cultura. A la presentació del passat dia 20 va quedar de manifest que tot i que els resultats són positius, la feina per millorar-lo no s’acabaria mai, i que són oberts a qualsevol proposta d’innovació. I més en aquest àmbit, molt lligat a la situació socioeconòmica, l’adaptació a les circumstàncies fa que s’hagi de revisar sovint. Francisco Garcia