el TIC i el TAC

Permetent-me el joc de paraules del títol, volent fer referència al principi de la filosofia xinesa del Yin i el Yang, voldria tractar en aquest post la dicotomia entre els conceptes TIC i TAC.

Quan des del camp de l’educació es parla de l'ús de les TIC, tecnologies de la informació i la comunicació, s’acostuma a plantejar des del punt de vista de les eines que ens han d’ajudar en el procés d’aprenentatge. Si ens quedem amb aquest plantejament, podríem arribar a pensar en l’ús de les TIC d’una manera superficial, justificat només perquè en la societat actual és el que toca; malauradament, aquesta visió encara avui dia és bastant estesa.

Des del meu punt de vista, un pas més enllà es produeix quan parlem des del concepte de les TAC, les tecnologies de l’aprenentatge i el coneixement. Des d’aquesta perspectiva de l’ús de la tecnologia en el procés d’aprenentatge, se’ns parla de l’assimilació dels continguts curriculars mitjançant la tecnologia informàtica i Internet ; per tant, si pensem des de les TAC, no es tractaria només d’aprendre les eines, es tractaria d'arribar a construir una xarxa de coneixement a partir de la tecnologia. Això em fa pensar en l'ús de les tecnologies a les aules des d’un punt de vista més madur i profund.

De la mateixa manera que el Yin i el Yang no es poden entendre per separat, crec que, en matèria d’educació, el concepte de les TIC sempre hauria d’anar lligat a les TAC .

El Projecte TIC TAC de la UdG, a més de tenir un vessant social, ja que està adreçat a nens que formen part de col·lectius en perill d’exclusió social, és un dels molts exemples de la conjugació dels dos conceptes. El següent vídeo explica com en aquest projecte fan un ús TAC de les TIC.

  https://www.youtube.com/watch?v=tkIBZ0cvgpA