El dibujo como herramienta de aproximación al análisis del proyecto arquitectónico.

El dibujo es un instrumento propio del ejercicio del arquitecto, el que utiliza para definir el proyecto, desde la concepción hasta su construcción. El dibujo para el arquitecto no es tanto un ejercicio disciplinar autónomo como para el pintor, sino una herramienta necesaria e indispensable para contrastar las carencias, dificultades y problemas que se presentan en cualquier proceso de proyecto.

Esta misma naturaleza instrumental del dibujo le permite al investigador o estudioso de la arquitectura su utilización como elemento de re-conocimiento y análisis, de registro de su propia mirada.

En la aproximación al objeto de estudio, ya sea el proyecto de arquitectura o la obra construida, se propone el croquis como el dibujo más útil en la investigación, previo a la labor de redibujo, de reconstrucción de lo analizado.

A través del trabajo de croquis se extraen las directrices compositivas del objeto arquitectónico. Gracias a su naturaleza esquemática, éstos acercan al investigador de una forma rápida y directa al conocimiento de la obra: recomponen el proyecto desde su emplazamiento, esquematizan la estructura o los detalles constructivos. Es la base de un primer acercamiento activo al objeto de estudio, apto para desvelar las intenciones y voluntades del arquitecto, no manifestadas muchas veces en los documentos existentes, y gracias al cual va definiéndose el punto de vista de análisis, fundamental en la definición de la investigación.

Sólo entonces aparece el redibujo del proyecto, en el que el autor, incorporando los datos descubiertos en el análisis, expresa las leyes que  dan lugar a la forma del objeto. Éste se propone claro, riguroso y preciso. La universalidad del lenguaje plástico ha de utilizarse aquí para mostrar las bondades del proyecto, así como el punto de vista aplicado en el estudio. Se prevé en cualquier caso que el documento resultante es siempre una interpretación del objeto de estudio.

Estas notas tratan de reflexionar acerca del valor del dibujo como herramienta de aprendizaje y conocimiento en el trabajo de análisis del proyecto arquitectónico.

En este caso se presentan  los croquis de reconocimiento de la obra de La Ricarda  realizados por alumnos del máster en donde  van reconociendo a través de ellos, el lugar y/o paisaje, los elementos y recursos  formalizadores del espacio, así como los detalles constructivos.