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07 Octubre 2024 | Publicado por Editorial Team GRETEL

La IA como Motor de Mejora Educativa: Participación de Nuestros Investigadores en una Jornada sobre el Futuro de la Educación

Explorando el Futuro de la Educación a Través de la Inteligencia Artificial

El martes 13 de febrero de 2024, nuestro investigador Daniel Amo participó en la jornada "La Educación del Futuro: La IA como Motor de Mejora Educativa," un evento de gran relevancia que se centró en explorar el futuro de la educación y el papel transformador de la inteligencia artificial. Esta jornada reunió a expertos en educación y tecnología con el objetivo de debatir sobre cómo la IA puede revolucionar la enseñanza y el aprendizaje.

Durante su intervención, Daniel Amo destacó las múltiples oportunidades que la inteligencia artificial presenta para rediseñar las estrategias y prácticas docentes. Señaló que, mediante el uso de herramientas de IA, los educadores pueden personalizar el aprendizaje para cada estudiante, atender sus necesidades individuales y fomentar un entorno de aprendizaje más inclusivo. Además, subrayó la importancia de preparar mejor a los estudiantes para los retos del futuro, dotándolos de las habilidades necesarias para navegar en un mundo cada vez más digitalizado.

Este evento no solo fue una plataforma para compartir conocimientos, sino que también refleja nuestro compromiso con la innovación y la educación de calidad. Nos situamos a la vanguardia de la aplicación de nuevas tecnologías para transformar la enseñanza, asegurándonos de que nuestros estudiantes estén bien equipados para afrontar los retos de un futuro cambiante y dinámico.

La jornada concluyó con un debate abierto donde los asistentes pudieron compartir sus experiencias e inquietudes sobre la implementación de la IA en el contexto educativo, promoviendo así una conversación continua sobre este tema tan relevante.

The SPADATAS project (Ref.: 2022-1-ES01-KA220-SCH-000086363) is co-financed by the Erasmus+ program of the European Union. The content of this publicacion is the sole responsibility of the consortium and neither the European Commission, nor the Spanish Service for the Internationalization of Education (SEPIE) are responsible for the use that may be made of the information disclosed here.

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