Futur professional encaminat a la docència tecnològica

El passat mes de setembre, en un article de “La Vanguardia” de la Nuria Peláez, es feia referència de forma estadística, que la retribució mensual que s’obté en un lloc de treball, és directament proporcional al nivell d’estudis que la persona té. En la conjuntura actual en la que ens trobem immersos, s’està donant publicitat extrema a encaminar els estudis dels nostres adolescents cap els cicles formatius (l’FP). Se’ns diu que són una sèrie d’ensenyaments molt pràctics que preparen als alumnes per treballar en un ofici o en una professió i que els augura un futur prometedor. Es calcula que en deu anys, el 50% dels llocs de treball d’Europa requerirà d’un titulat en formació professional, a Catalunya, només el 17% dels professionals tenen aquest títol. Per tant, allò que els experts anomenen motivacions, com treballar en favor de la societat, ser reconegut professionalment, tenir unes excel·lents condicions econòmiques, etc., prenen vital importància en el moment de prendre una decisió que encamina el seu futur. Un clar exemple, és el del sector emergent de l’aeronàutica, que és capdavanter en la innovació tecnològica i que incorpora en els seus equips, tècnics procedents de l’FP. Un altre podria ser el de l’empresa catalana Volta Motorbikes, creadora del primer prototip de motocicleta elèctrica (anomenada EV.1), que busquen fàbrica per iniciar la seva producció en sèrie. El professor i cap d’estudis de l’Institut Ferran Tallada, el Sr. Jordi Noya, diu que “establir els mòduls per competències professionals ha suposat un avenç, ja que dóna més flexibilitat als alumnes” i que la formació professional “abans era una alternativa pobre al batxillerat”, però poc a poc, “es millora en la formació i les dades de col·locació així ho demostren”. A més de la matèria de Tecnologia a l’ESO, i donada l’heterogeneïtat del grup d’estudiants del Màster d’enguany, potser hauríem de plantejar-nos la possibilitat de crear una escola on impartir classes a cicles formatius. Possiblement, abraçaríem un ventall molt ampli d’estudis.